近日，廣東省人社廳♂發布《廣東省深化技工院校教師ζ　職稱制度改革實施方案》（下稱《方案》），涉及職稱健缄口结舌全制度體系、完善評價Ψ標準、創新評價機制等多項措施。《方案》明確，職稱不关痛痒評價標準向優秀人才和邊遠地區傾斜，獲得中華↘技能大獎等榮譽的，可直接申報▓評審高級職稱。

　　“通過改革，形成以品德、能力和業績為田红芳導向，以社會和業內認可為核心「，覆蓋各級各類技工院校教師的職稱制度。”省人社廳有關負責人介←紹，《方案》遵循技工院校教師成長規律，突出技工鼎鱼幕燕教育職業特點▅，強調根據文化、技術理論課教热砂港師和生產實習指導教師的不同特點╲分類施策，充分發雷加斯唤魔者揮人才評價“指揮棒”作用，促進人才評價與∞使用相結合。

　　職稱層級進一步完善，把師德放在評ω　價首位

　　根據人社部要求惊喜若狂，技工院校』教師職稱增設正高級職稱，完善職稱層級。《方案》規定，文化、技術理論課教師職穿线二叉树稱設初級、中級、高級，初級只設助理※級，高級分︾設副高級和正高級，職稱名稱依次為助理講炽热火焰師、講師、高級講師、正高級阴天講師。

　　生產實習指導教師職¤稱設∏初級、中級、高級，初級分設員級和助理級，高級分設袍笏登场副高級和正高級，職稱名稱依次為三㊣　級實習指導教師、二級實習指導教◤師、一級翻然改图實習指導教師、高級實分工習指導教師、正高級實習△指導教師。

　　《方案》還要求，促進技工院校教師職稱與事業單位崗位設置相銜张巧玲接。例如，正高〓級對應專業技術崗位一至四級。技工院№校教師水平評價標準，是技工院校教師職稱評審的重要基礎和主要依红色據。

　　省人【社廳依據國家標準制定《廣東省技工院校教師水那么说平評價標準》，作為全省統一◇標準。具有職稱評審權限的技工院校可依據全省標↑準，結合本單位實際制定單位標準，報對應人力資源社會保障卐行政部門備案。

　　省人社廳有關負責人進一步解釋，評價翘首引领標準堅持把師德放在評價首雷银麟位，引導教※師立德樹人，愛崗敬業。註重實踐教學和技能人才培養實績。切實改◥變唯論文、唯學七颠八倒歷傾向，不⊙將論文作為技工院校生產實習課指導教師職稱評審的限制性條件。

　　值得一提的热血圣诞服是，《方案》提出，評價標準要向優秀人才和邊遠地①區市（縣）傾斜。

　　對ㄨ於獲得中華技能大獎、全國技術万贯家财能手榮譽稱號，擔任國家級技能梁亚丽大師w88win优德中文版室主持人，本人獲得或指導學生獲♀得世界技能大賽金、銀、銅牌和優勝獎，獲得省部級左右以上表彰的勞動模範、優秀教師、優秀教育○w88win优德中文版者，可直接申報評審高級職稱。

　　此外，對於邊遠地區市灰色眼睛（縣）技恣睢无忌工院校教師予以適當傾斜。對於從企業〗直接錄用的具有w88win优德中文版經驗的高技能人才，可按有關規定申報評審中巨龙之眼級以上生產實習指導教師職稱。

　　進一步下放評陈效效審權限，推動評聘有效銜接

　　《方案》明確，科學界定、合理下放技工院校教師归正首丘職稱評審權限。

　　其中，向廣州、深圳下放正高級職稱評審權■限，逐步將高級编码效率職稱評審權限下放至符合條件的地級以上ω市人力資源社會保障部門和舉辦技工院校的大型企業。

　　積極培育洗耳恭听技工院校自主評審能力，探索在教學能力較強、教師規模較大的技〇工院校開展自主評審試點，向高水平技師學院下放高級職稱評審權試點，向國家重點以上技工院校下放中左永浩級、初級→職稱評審權。

　　技工院校教師職稱評審是技工院校崗位聘用的重要依侈纵偷苟據和關鍵環節，崗位聘用罗梦佳是職稱評審結果的主要體現。

　　《方案》強調，實現職▲稱評審與事業單位崗位聘用制度有效銜接。教師競聘上一級職吴小虹稱層級的崗位，由學校在崗位結構比例範圍『內推薦符合條件的教師參加評審，聘用通好忙過職稱評審的教師到相應教師崗位，並按所聘崗位及相个人秘密關規定及時兌現工資待遇。

　　民辦技工院校教師可參照▓本實施方案參加職稱評審，也可布劳格采取評聘分開方式，由學校推薦符∮合條件的教師參加評審。在專業技術崗位結構比例上，《方案》提出正冰枪术高級教師要從嚴控制，在確保完全質量的前提下逐步達到合理比例。